AXES THÉMATIQUES

1er axe : lexicologie, sémantique-syntaxe-morphologie, analyse du discours
•    les mots qui continuent à vivre et ceux qui disparaissent ;
•    leur perspectives d’évolution (spontanée ou étant le résultat d’une politique linguistique) ;
•    les possibilités de créer de nouveaux mots (dérivation, composition, siglaison, jargons, langages codés) ;
•    la combinatoire des signes linguistiques : collocations, cooccurrences, expressions figées, etc. ;
•    l’omniprésence de la polysémie ;
•    l’influence du co-texte et du contexte sur le sens, les interprétations variées que les mots reçoivent suivant le contexte ;
•    l’importance des mots dans la communication (à quoi ils servent, quel dire est caché derrière le dit, quelles informations ils apportent et quels rapports ils marquent
entre le locuteur et la situation).

2e axe : traductologie, traduction et interprétation
•    l’équivalence ;
•    la combinatoire lexicale dans la traduction/l’interprétation ;
•    le sens construit dans la traduction/l’interprétation ;
•    les éléments et les connotations culturelles ;
•    la compétence traductionnelle.

3e axe : enseignement et acquisition du FLE, corpus d’apprenants
•    l’acquisition de la compétence linguistique : relations syntaxiques, sémantiques, systèmes morphologiques, nuances modales, structuration des modèles
grammaticaux, etc. ;
•    l’interlangue : intégration des éléments lexicaux et grammaticaux dans le contexte langagier, régularités des combinaisons lexicales préférées des apprenants ;
•    l’analyse des corpus d’apprenants.